【推荐】猜成语作文3篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的猜成语作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
猜成语作文 篇1
一天课上，老师在大屏幕上按了按鼠标，大屏幕上显示出来了“开心大比拼，”同学们异口同声的说：“什么开心大比拼呀？”老师说：“是看动作猜成语。”同学们听了，连忙把手举的高高的，喊：“我要参加！我要参加！”
比赛开始了，老师叫了一位同学，她穿着一件红色的毛衣，披着一件像西瓜的斗篷，上了台整理了一下自己的衣服，然后老师拿了一些纸条，让她自己抽一个成语，抽完之后和老师一起转过身子看。这时，同学们也迫不及待的站了起来，把脖子往前一伸想看到纸条上写的`是什么。可是他们看不到，于是，她看完以后转过身子来，表演了一个动作，只见她把脑袋左晃右晃，大家一起喊：“摇头晃脑！”我们猜对了，我们一起欢呼。
第二个同学上场了，还是一样抽了一张纸条和老师一起转过身子来看，同学们想看他抽到了什么，可惜看不到。那个同学转过身子来，表演了一个呼气又喘气的动作，同学们又答：“气喘吁吁。”第二个又猜对了，大家高兴极了。
第三个同学上场了，还是老样子抽了一张纸条，然后表演了一个动作，这个动作是要和老师配合的动作，只见她和老师在说悄悄话。这时，同学们明白了，一起喊出：“窃窃私语！”又一次猜对了，同学们欢呼起来。
接着，老师又采访了几位同学，玩这次游戏是什么心情，同学们有的说开心、高兴；有的说还想玩……
这次的游戏玩的真高兴，让我收获了许多的成语，期待下一次的游戏。
猜成语作文 篇2
“哈哈哈…….”从四（2）班传出一阵笑声，怎么回事呢？原来我们在玩猜成语游戏啊！
星期五的班队课上，。唐老师迈着轻盈的步子走进了教室，手里还拿着一些撕好的白纸，上面还有字。同学们个个疑惑不解，不知道老师葫芦里卖的什么药。这时，老师笑着说：“今天，我们来玩猜成语的游戏！”教室里一下子炸开了锅。唐老师请了几位同学上台表演成语，让其他同学来猜。
游戏开始了，严心怡自告奋勇要第一个来。唐老师从手里的纸中抽出一张，和严心怡躲在角落里，打开了那张纸。严心怡看了后，若有所思地走到黑板前把两手都摆成了“六”，然后放在了头上，像是在模仿牛，过了一会儿把手摆成了兰花指，在空中跳舞。几个同学异口同声地喊：“对牛弹琴！”唐老师宣布：“正确！”答对了那几个同学都非常开心，教室里传出“耶”的叫声！
到李佳乐了，他和唐老师看完后都笑了，我疑惑着：“为什么要笑呢，难道跟这个成语有关吗？”只见李佳乐弯下腰，然后在地上“咕噜，咕噜”地滚了几圈，接着双手撑地，膝盖碰地，手脚并用往前爬，引起一阵哄堂大笑。有的同学笑的前仰后俯，有的直拍桌子，有的笑的“金豆豆”都流了下来。突然，有人喊了一声：“连滚带爬！”李佳乐抢了唐老师的风头，说：“对！”同学们又欢呼了起来……
快乐的时光总是短暂的，.不知不觉中下课铃响了。虽然游戏结束了，但是那一幅幅有趣的画面却深深地印在了同学们的脑海里……
猜成语作文 篇3
今天，一上课老师就说要玩一个游戏，叫做——活演成语。游戏规则是：自己选择一个成语，两人一组，然后表演出来，并让大家来猜。
我和应周雨欣一组，我们选的成语是：“波光粼粼”。刚开始，我们大家都来了一场头脑风暴。我们选“波光粼粼”这个成语的原因是：这个成语只要表示出有波浪就行了，然后让波浪一点一点地移过去，就可以表示出来了，很简单。
我们第一个想到的是把手做成拱桥形，然后一上一下走过去，可我们试了一下，不行，这样太好猜了。我们又想了了第二种，就是把两个人的手拉在一起，一直在绕着8字。我们试了一下，还可以，让他们不大好猜。过了一会儿，我们改进了这种方法。把两个人的手搭在一起，手一边做出波浪状，一边在那里绕8字。
第一个上场的是李杭琦和徐乾豪。他们一上来，李杭琦一下子就把徐乾豪抱了起来，一直在那里摇来晃去。我们都没有反应过来。于是他们又重复做了一遍。李杭琦用他的左手钩住了徐乾豪的背，把他荡起来。大家异口同声地说：“波涛汹涌！”这下终于猜对了。轮到我和应周雨欣上场了。我们俩把手搭在一起，一边做出波浪状，一边把手绕成8字，过了一会儿，他们就猜出了是“波光粼粼”这个成语。
这个游戏真好玩，我们大家都大笑特笑，感觉整个校园里都充满了我们的笑声。
