老鼠娶新娘教案

时间:2024-04-08 17:11:37
【精选】老鼠娶新娘教案三篇

【精选】老鼠娶新娘教案三篇

作为一位杰出的老师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的老鼠娶新娘教案3篇,希望能够帮助到大家。

老鼠娶新娘教案 篇1

活动目标:

1.理解故事内容,知道故事含义,明白任何事务、人物都不是完美的,是有缺点的。

2.喜欢自己的长处和别人的长处,承认自己的短处,学习取长补短。

3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。

活动准备:

1.欢庆音乐一段。

2.《老鼠娶新娘》系列图画。

3.故事背景音乐一段。

4.汉字卡片:太阳------照;乌云------遮; 风------吹; 高墙------挡;老鼠--------打洞; 猫-------抓;

取长补短

活动过程:

1、导入:

(1)今天,我给大家带来了一段音乐,你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事?

幼儿讨论(高兴的事、结婚)都是高兴的事情,今天老鼠村也发生了一件高兴的事情!

(2)_出示图片:花轿

提问:什么时候会坐轿子?今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿,当了新娘。

2、老鼠娶新娘

(1)美叮当要出嫁了,她要找一个世界上最强的新郎(出示循环图)她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢?为什么?

(2)美叮当到底会嫁给谁呢?我们来听听故事。

讲故事(边讲边演示图片,故事背景音乐轻轻响起)

提问:你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢?他有什么本领?幼儿讲到谁就出示子卡。

小结:他们都有自己最强的地方,分别是……,但是没有人是最强的。

3.最强的你:

小朋友你们有最强的地方吗?我们把最强的地方叫做长处,你知道自己的长处是什么吗?每个人都有长处,有长处,可真好,因为长处会让我们很棒。

4.不强的你:

每个人都有自己最强的地方,但每个人也有不够强的地方,我们把不强的地方叫做短处,你知道你的短处是什么吗?请2—3个幼儿回答。你们能够知道自己的短处,真好,因为只有发现自己的不足,才能够进步!

5.朋友圈:

我们都有长处和短处,今天老师带你们来玩一个朋友圈的游戏(用你的长处去帮助别人,你的短处请别人来帮助你,这就是取长补短)出示子卡。

小结:每个人都有自己的长处和短处,当我们取长补短,互相帮助时,就会变得很强大。

6.美叮当的新郎。

世界上没有最强的人,那美叮当到底该找谁当新郎呢?(可提示:找不到最强的,但可以找最喜欢的,谁最喜欢她呢?)美叮当嫁给了老鼠小阿郎,他们结婚了!看图片(结婚音乐起)

7.游戏:《抬花轿》

美叮当坐着花轿结婚了,我们也来玩抬花轿的游戏。

游戏开始:选一个女孩子来当新娘,新娘抛绣球选新郎!请2个男生来抬花轿,迎亲队伍出发了!

老鼠娶新娘教案 篇2

活动目标:

1、理解故事内容,体验童话故事传达的民俗风情,探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

2、乐意大胆、自信地表达自己的长处,欣赏同伴的长处。

重点:理解故事内容,体验童话故事传达的民俗风情。

难点:探知事物相克相生循环往复的有趣现象。

活动准备:

PPT,背景音乐

活动过程:

一、激趣导入

1、老师给你们带来了一段音乐,听完了这段音乐请你猜猜有可能是什么事情?

小结:哦,原来这个音乐是有高兴的事发生了。

2、(出示花轿,引发对故事的想象。)看看,今天这段音乐下人们在做什么?

师:那结婚的会是谁在坐这个轿子?

幼:新娘

师:你看看今天的这个新娘是谁?(出示老鼠新娘的图)

二、欣赏理解

师:今天老鼠美叮当坐上了花轿,当了新娘。她要找一个世界上最强的新郎。她先找到了太阳,又找到了云、风、墙,还找到了老鼠和猫。到底他们中间谁是世界上最强的新郎呢?我们来听听这个故事。故事的名字叫什么?

关键提问:到底谁是最强的新郎呢?为什么你认为它是做强的,有没有比它更强的呢,为什么呢?

完整欣赏故事:老鼠娶新娘。

小结:太阳最强的是照,云最强的.是遮,风最强的是吹,墙最强的是挡,老鼠最强的是打洞,猫最强的是抓。其实世界上没有最强的人,可是就算没有最强的新郎,但是他们六个也有自己最强的地方。

三、迁移感受

师:那你有自己最强的地方吗?谁来说说看?

1、介绍自己最强的长处。

师:每个人都有自己最强的地方,最强的地方叫长处,例如唱歌、跳舞、画画、吃饭,有长处可真好,因为长处会让我们很棒。所以在向别人介绍自己最强的地方的时候,一定要很骄傲的大声说出来,行吗?

师:从老师开始,我们开火车。“我最强的地方就是教小朋友。”

2、记住朋友的长处。

师:恩,你们的长处真了不起。接下来老师要来比赛了,看看你记住朋友的长处了吗?比比谁记住朋友的长处最多,谁先来说说看。

3、让自己变得更强。

师:每个人有自己的长处也会有自己的短处,老师也有不强的地方,例如老师弹琴就不够好,但是我会请弹琴本领好的老师来帮助我,向她请教弹琴的本领。那你有不强的地方吗?想不想让自己变得更强?

师:奥,原来啊自己不强的地方可以请求朋友来帮忙,向本领强的朋友学习,把自己不强的地方变得强起来,有一个好听的成语来说这件事情,叫做扬长补短!

四、故事结尾,活动结束

师:所以美叮当找不到最强的新郎,只能找自己最喜欢的新郎小阿郎,我们听……(讲述故事结尾)

师:这下我们都知道了世界上没有最强的新郎,每个人都有自己最强和不强的地方,不过没有关系,我们取长补短,多学习同伴们的最强的地方,弥补自己做的不好的地方,互相帮助,让自己和好朋友就会发现自己会变得很强大,好吗?

从前,有个老鼠村,村里有个村长,村长有个长的非常漂亮的女儿,叫美叮当。村里还有个小伙子叫小啊郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮当当老婆。村长不知道要嫁给谁,于是他决定要“抛绣球”招亲。

抛绣球那天,村里面的老鼠都来了,因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。

谁知道美叮当刚把绣球抛出去,突然从黑暗中窜出了一个大黑猫,把村里所有的老鼠都吓跑了。

经过大黑猫的捣乱,村长决定,要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。但谁是最强的呢?村长想到了太阳,于是它跑去问太阳:“太阳,太阳,你是最强大的吗?”太阳说:“没错,我是最强大的。”但正说完,一团乌云慢慢的飘了过来,挡住了太阳。于是村长问乌云:“乌云、乌云,你是做强大的吗?”乌云说:“我是啊!”话刚说完,恰巧一阵风吹过来,吹散了乌云。村长又问风:“你是最强大的吗?”风说:“是啊”。说完它就吹起了一阵强风把吹的又高有远,直到停在一面墙上。村长被摔的鼻青脸肿,勉强爬起来问墙说:“你是世界上最强的吗?”墙说:“当然是啊。”这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞,穿过了这面墙。村长一看,是小阿郎。

这时,村长才发现老鼠虽然小,但仍然很有本事,所以最后他决定把美叮当嫁给了小啊郎。

老鼠娶新娘教案 篇3

活动目标:

1、感受童谣的韵律和趣味性,有节奏地朗诵。

2、了解传统婚嫁习俗,丰富认知经验(相克相生)。

3、在感知童谣的基础上,理解角色特点。

4、帮助幼儿体验和理解内容,尝试讲清简单的事情。

活动重难点:

通过童谣,了解婚嫁习俗。

知道事物间相克相生的有趣现象。

活动准备:

老鼠娶新娘PPT。

活动过程:

一、 音乐导入

欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》

这段音乐听上去,感觉怎么样?在什么时候会播放这样喜庆的音乐?

小结:放这样的音乐,说明一定是有喜事发生。

二、观察图片共同讨论,理解童谣

在老鼠村,住着一位老乡长,最近在他们家,也要有一件大喜事。一起来听听,是什么大喜事。

(一)第一段,理解学习童谣

“小白菜,地里黄。老鼠村,老乡长。乡长女儿美叮当,要找女婿比猫强。”

发生了什么喜事?这件喜事发生在什么季节?(引导幼儿用童谣中的语句来说)

乡长女儿叫什么?

小结:乡长女儿长得漂亮,名字也好听,叫美叮当。

乡长要找个怎样的女婿?

小结:冬天的时候,地里的小白菜都变黄了。而正在这时,老鼠村的乡长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。

把这个好消息用好听的童谣去告诉其他人。

出示PPT,师幼共同学念童谣第一段。

(二)第二段,分析事物规律,发现事物间的有趣现象

“太阳最强嫁太阳,太阳不行嫁给云,云不行,嫁给风,风不行,嫁给墙。”

承接语:太阳第一个赶来了,它说我最强,我能发出光芒,照出影子。

1)云儿说

不行,为什么?

小结:云能把阳光遮挡住。

2)那有没有比云强的呢?

小结:原来风儿能吹散云。

3)你们同意风是最强的吗?请说明理由。

小结: 能遮挡住风的还有墙呢。

4)师:我们一起问问老乡长,墙行不行?

不行,和身边的朋友讨论,还会有谁比墙厉害。

你觉得美叮当应该嫁给谁?

童谣小结:太阳最强嫁太阳,太阳不行嫁给云,云不行,嫁给风,风不行,嫁给墙,墙不行,还是嫁给老鼠郎。

师幼共同告诉老乡长(共同学念前半段)

(三)通过童谣,了解中国传统民俗

结婚一定要先选日子,听听,选在哪天?

1、听童谣第三段

选在哪天?(年初三晚上正合适)一起来介绍一下结婚的日子。

提升:“正月一”新年的第一天。

2、观察图片,谈论老鼠娶新娘的热闹场面

结婚那天,看看老乡长一家在忙些什么?

古代结婚不坐轿车坐什么?什么是嫁妆(结婚用品),洞房是什么意思?

3、学念童谣

那么特别的婚礼,你们也去凑凑热闹,一起帮忙抬花轿,办嫁妆吧。

要求:新娘说,我要听好听的童谣,坐舒服的轿子,我才嫁给老鼠郎。

小结:跟着童谣的节拍,踏出一致的步伐,新娘才能高高兴兴舒舒服服的。

三、边朗诵边游戏,学习童谣

1、共同学念童谣。

2、边打节拍边朗诵。

附童谣:老鼠娶新娘

小白菜,地里黄。

老鼠村,老乡长。

乡长女儿美叮当。

要找女婿比猫强。

太阳最强嫁太阳,

太阳不行嫁给云,

云不行,嫁给风,

风不行,嫁给墙。

墙不行,还是嫁给老鼠郎。

正月一,年初一,

正月二,年初二。

正月三,年初三,

今夜老鼠娶新娘。

抬花轿,搬嫁妆,

大小老鼠来帮忙。

敲锣打鼓发喜糖,

新郎新娘入洞房。

活动反思:

一个好的教学活动,活动的设计不仅要合理,活动中幼儿的配合十分重要。教育内容的选择既贴近幼儿的生活,活动以老鼠乡长找女婿,以及寻找过程中出现的一物降一物的情节,不同的是最后老鼠乡长的女儿嫁给了老鼠郎。教师在活动过程中,创设一个自由、宽松的语言环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师共同交流。培养幼儿倾听习惯,能用清晰的语言表达自己的思想感情。激发孩子自由表达的兴趣和激情,充分调动他们的参与热情,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习,真正体现了"以幼儿发展为本"的理念。

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