【精选】中班教案四篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编精心整理的中班教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班教案 篇1
一、活动目标
1.借助图片在静态倾听中理解散文诗的主要内容,即树与人们的关系,感受散文诗的语言美和意境美。
2.引导孩子尝试完整朗诵散文诗中优美的语言描述,并学习一些词语:“唧唧喳喳、吵吵闹闹、清清爽爽、……。”
3.萌发初步的爱大自然的情感。
二、活动准备:图片、课件《树》
三、 活动过程
1.谈话引出散文诗主题——大树,导入活动。
这是什么?喜欢大树吗?(引导幼儿说出树真好)
2.逐图倾听散文诗各句话,理解诗中的主要内容。
我还有许多朋友也很喜欢树,接下来让我们一起来看一看、听一听,我的那些朋友是怎样赞美树的?
3.完整欣赏课件,教师完整朗诵诗歌,加深孩子对诗歌内容的理解。
4.出示图片,让幼儿逐个完整讲述,进一步理解诗歌内容。
你最喜欢诗歌里的那句话?说给我们大家听一听好吗?
5.引导孩子逐个讲述的基础上尝试完整讲述。
树真好,它让大家的生活充满乐趣,变得那么美好,让我们也一起来夸一夸。(引导幼儿看图有顺序地说。)
6.引导孩子说出诗歌的名字,在此基础上进行完整讲述,体验诗歌的意境美。
7.教育孩子热爱自然、保护环境。
中班教案 篇2
一、指导思想:
为迎接第XX个教师节的来临,,蔚斗分园的全体教职工们举办第XX个教师节的庆祝活动,主要以不同形式向全体较职工表示节日的祝贺,使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下:
二、活动目标:
1. 通过开展多种形式的系列庆祝活动,增进教师们之间的情感。
2. 借助节日机会,进一步促进教职工的凝聚力。
3. 提高教职工的职业道德思想,开展一次有意义的公益活动。
三、活动准备:
1、“互敬互爱”活动 负责人:XXX
2、“心系开幼”公益活动 负责人:XXX
3、“诉说心声”教师座谈会活动 负责人:年级组长
4、教师节活动新闻、拍照 负责人:XXX、XX
四、参加对象:蔚斗分园全体教职工
五、活动时间:20xx年9月10日教师节前后
六、活动内容:
第1项活动:开展“互敬互爱”活动,以园长为首,组织教师、保育员和后勤工作人员,在教师节期间,举行“张张贺卡传真情、句句祝福暖人心”的真情问候活动,让教职工之间的友情在这里释放,让我们1起怀念,1起感谢,1起关注,1起祝福!为自己崇高的幼儿教育事业喝彩。
第二项活动:开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动,组织全体教职工通过自己的双手来美化和打扮新园所,从而激发教职工的爱岗敬业、无私奉献的精神。
第三项活动:开展“诉说心声”的教师座谈会活动。蔚斗分园全体教职工一起喝茶聊天,买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的教师进行自我介绍与才艺展示。其次,让全体教师在轻松愉悦的氛围中,边吃边自由畅谈、诉说心声,增进教师之间的情感交流,促进下一步工作的有效开展。
七、活动经费:
以班级为单位确定数额,一个班级100元,共7个班级700元。
中班教案 篇3
制作意图:
提高幼儿投准的能力。
发展幼儿手部动作的灵活性。
乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。
教育价值:
发展幼儿的手眼协调性,练习幼儿大肌肉灵活性,巩固幼儿对数序的理解。
选用材料:
碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。
制作方法:
1、用粗铁丝围成圆,用即时贴缠绕固定,并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型,在铁丝下方用竹竿固定,把压好膜的小花用针先缝在边上装饰,捕蝶网即成。
2、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包(中间装米,外边用棉花包裹)既有重量又不会伤到幼儿,把数子卡片固定在蝴蝶上即可。
适合年龄和地点:可在户外或室内体育活动中进行,适合3-5岁幼儿
操作方法:
1、3-4岁幼儿可一人拿网,一人扔蝴蝶,投到网中。
2、4-5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。
教学反思:
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。
中班教案 篇4
活动背景:
在主题《我在马路边》开展的'时候,教师带孩子们去参观了马路之后,看到了马路上形形色色的车子。孩子们都对车子很感兴趣,特别是一些男孩子,平时在家里就很喜欢玩车子,已经认识了很多种类的车子,当他们看到车子的时候,就开始很兴奋地说:"这辆车子,妈妈告诉我是消防车。""我也看到过的。"另外一个孩子马上接着说。就这样你一言,我一语的讨论着。对于孩子们的兴趣,教师就开展了这个活动。
活动目标:
1、了解马路上常见车的名称和用途,尝试分类和归类。
2、在游戏中遵守交通规则,争做文明的小司机。
活动准备:
汽车图书、停车场、小车子、统计表。
活动提示:
一、大图书--各种各样的车子(价值分析:通过出示大图书,在情境中使幼儿猜猜各种各样的车子,并且以游戏的形式,待幼儿全部猜出后,把大图书送给他们。)
1、出示一本大图书:师这里有一本有关汽车的书,想送给大家。但是必须回答我的问题才能赢得大图书。
2、创设情景,请孩子们根据情景说说什么车子来了,答对了,教师就向前跨一步,直至走到小椅子。
(1)卡车:秋天到,秋天到,果园果子成熟了,什么车子来帮忙?(1)消防车:这辆车子不普通,红红身体发亮光,火光最大他不怕,救人灭火工作忙。
(2)大巴士:秋天到了,小朋友们打算去世纪公园秋游,到底乘什么车子去公园呢?请选择:1、大巴士;2、小轿车;3、卡车(3)出租车:先观看车子的局部,这是什么车子?我们什么时候需要它?
(4)特殊车辆:在十字路口,小明看到了红灯停下来,可是,这时候一辆车子没有停下来,穿过红灯向前开了?这是为什么?
3、幼儿答对了,教师将大图书送给小朋友,把它放在教室的资料区,大家一起来收集车子的资料。
二、停车场(价值分析:创设停车场的情境,结合统计,请幼儿对停车场上的车子进行分类和归类。)1、这是什么地方?(引导幼儿观察停车场的标志P)2、介绍停车场:在停车场里有许多车子,我们一起来数一数,一共有几辆车子?
3、停车场里的车子有什么不一样?请孩子们交流自己的发现,如:停车场里有3辆大巴士;停车场里有2辆蓝色的车子……。
4、老师根据孩子们的发现来填统计表。
小结:停车场里有各式各样的车子,有消防车、警车、救护车、出租车、大巴士、卡车等等,它们都是有用的车子,帮助我们做各种事情。
三、我是小司机(价值分析:以音乐游戏的形式,请幼儿来做小司机,在游戏中体验遵守交通规则,做文明小司机的乐趣,在最后按照车牌来停车。)
1、小朋友做小司机,每个小朋友选择一辆车子,听着音乐在马路上行驶,教师扮演交通警察。
2、提醒幼儿根据信号遵守交通规则,文明开车。
3、问题讨论:当红灯时,发现有几辆车子没有停下来,这是怎么回事?
(消防车、警车、救护车等它们有特殊的任务,看到红灯可以不用停。)
4、时间不早了,小司机要下班了,大家看看车子后面的牌照,按照自己的车牌号码来停车,在椅子背上寻找相应的号码把车子停在停车场。
小结:小司机们辛苦了,大家都是文明的小司机。
活动建议:
游戏中,可让幼儿根据不同的方式将车子开进停车场,并让其说出自己的理由。