【精华】小班教案四篇
作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的小班教案4篇,希望对大家有所帮助。
小班教案 篇1
活动目标:
1、通过学习,让幼儿了解太阳的形状、颜色;学习词语红红的、圆圆的、亮亮的。
2、让幼儿知道故事的名称,角色和主要情节。让幼儿初步学习用完整的句子说话。
3、激发幼儿听故事的兴趣,培养幼儿认真安静地听故事、听别人说话的好习惯。
活动准备:
小白兔玩具一个,挂图四幅,小灯笼两个,红气球几个、红皮球、红苹果等实物。
活动过程:
一、激趣导入
1、齐唱歌曲《人人夸我好儿童》。
2、谈话:小朋友,看看老师今天给大家带来的小朋友是谁?
3、出示小白兔玩具,让小白兔和小朋友互相打招呼问好。小白兔遇到了一个问题,我们看他是怎么解决的,好吗?请小朋友认真听故事。
【设计意图:用幼儿喜欢的歌曲《人人夸我好儿童》调整情绪,利用幼儿好交朋友的特性,通过儿童化的语言以介绍朋友的形式谈话引入,提出问题,激发幼儿认真听故事的兴趣】
二、理解故事
1、幼儿认真倾听教师讲故事。
2、利用挂图,让幼儿进一步理解故事。
1)出示图一,让幼儿边观察边回答问题:
小白兔把什么看成了太阳?小白兔在什么地方发现了灯笼,灯笼是什么颜色的,什么形状的?妈妈告诉小白兔太阳在什么地方?(分别提问,自由回答,教师点评)
2)出示图二,让幼儿边观察边回答问题:小白兔来到什么地方,把什么看成了太阳?小白兔发现这里的萝卜是什么形状,什么颜色的?妈妈告诉小白兔太阳在什么地方?(分别提问,自由回答,教师点评)
3)先提问后出示图三再回答:
小白兔听了***话抬起头看天上,它找到了太阳吗,小白兔把什么看成了太阳?这些气球是什么形状,什么颜色的?(幼儿举手回答、师生点评)
4)提问回答后出示图四:
小白兔还没有找到太阳有点着急,妈妈又告诉了小白兔一句什么话?小白兔在***帮助下终于找到了太阳,大声说了一句什么话?(自由回答、师生点评)
3、让幼儿完整的再听一遍故事录音。
师小结:小朋友做事情不要着急,要多动脑想想后再做。
【设计意图:用幼儿喜爱的挂图、实物。采取简单的.问题自由回答,较难一点的问题举手回答的方式,既完成了对故事的理解,也照顾了全体幼儿,培养了幼儿观察、理解、说话的能力】
三、活动延伸
教师以小白兔的口吻说:今天的小朋友都很乖,认真倾听了故事,还积极动脑回答问题,你们都是我的好朋友。但我还想考考你们:
1、自由讨论给故事取名称,并说说太阳是怎样的?
2、小朋友还知道那些东些是圆圆的、红红的?(相机出示灯笼、气球、苹果……等类似的实物)
【设计意图:通过故事延伸到生活实际,培养学生观察的能力,同时理解“圆圆的”、“红红的”意思】
四、游戏结束活动
1、《捕鱼》游戏:游戏规则:两名幼儿手拉手高举做鱼网,其余幼儿扮小鱼在鱼网下随着音乐自由穿梭,当音乐唱到“快快抓住”时,“鱼网”落下,捕到的“小鱼”停做一次。(循环反复)
2、结束语:小朋友们回家后把这个故事讲给家长听,好不好?
【设计意图:通过幼儿喜爱的游戏结束活动,缓解幼儿学习的疲劳】
小班教案 篇2
【游戏目标】
1、培养幼儿追逐能力。
2、培养幼儿的游戏兴趣。
3、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【游戏玩法】
参加者站成一个圆圈,两手握拳伸向前方,一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点,一边说:"蹲蹲孵小鸡,捉不牢就要飞"。"飞"字落在哪个幼儿身上,哪个幼儿就做抓小鸡的人,其余幼儿做小鸡,在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。
【游戏规则】
当小鸡蹲下时,就不能抓了。抓到二、三只后,计算一下被抓的人数(小鸡数),游戏可重新开始。
教学反思:
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
小班教案 篇3
一、活动目标:
1、认识彩虹。
2、运用材料创作彩虹的想象画。
3、初步学习用多种颜色进行画画。
二、活动准备
1、 光碟、VCD、录音机、磁带。
2、油画棒、水粉颜料、棉签、胶水、绉纹纸、画有各种图案的画纸。
3、请一位老师扮演彩虹仙子。
三、活动过程
1、请幼儿观看影碟《大头儿子小头爸爸》之《彩虹桥》片段。
提问:
1)大头儿子在天空中发现了什么?(彩虹)
2)彩虹是在什么时候出现的?(下过雨之后)
粗略讲讲彩虹的形成
3)小头爸爸是怎么知道天空出现了彩虹的?(大头儿子把彩虹画下来了)
4)他们把彩虹变成了什么?(彩虹桥)
2、出示一幅彩虹图,请幼儿观察有什么颜色
教师:“大头儿子也送给了我们班上一幅彩虹图,小朋友看看这个彩虹漂不漂亮呀。彩虹有那些颜色呢?”
1)先请幼儿自由的说。
2)教师小结。
3)游戏《看谁拿的快》。
3、彩虹仙子出现。
教师“今天老师还请了一位客人来,小朋友想不想知道是谁呀?”“她要小朋友表演一个节目他才肯出来”
1)教师和小朋友一起听音乐跳《彩色世界真奇妙》。
2)彩虹仙子自我介绍。
彩:“嗨!小二班的小朋友好,我叫彩虹仙子,你们看我的衣服漂亮吗?你们说说我的衣服象什么?那有些什么颜色呢“
3)教师说:“彩虹仙子还有一个本领呢,她呀可以把没有颜色的东西变成和彩虹一样的颜色。”
4)看彩虹仙子变颜色
5)和彩虹仙子玩游戏“变、变、变”
玩法:彩虹仙子拿出一种没有颜色的物品,请小朋友变出颜色。(请小朋友从自己的小筐里拿出有颜色的物品来)看谁变的最快,变的快的小朋友可以得到彩虹仙子的礼物。(玩3—4遍)
彩虹仙子说;“哎呀!小二班的小朋友太厉害了,把我带来得礼物全部都得走了,你们看看,今天来了这么多的客人老师,他们也想要我的礼物,可我的礼物有不够了,你们愿不愿意帮助我呀?”
4、教师示范彩虹涂色的方法。
5、幼儿作画,教师巡回指导。
画完后让小朋友把作品送给客人老师,并要跟客人老师说;“老师,我送给你彩虹----”
小班教案 篇4
活动名称:绘画——下雨了
活动目标:
1、用短垂线、长垂线表现小雨和大雨,喜欢绘画活动。
2、用正确的方法握笔和绘画姿势,鼓励幼儿大胆想象,体验大胆想象的快乐。
3、培养幼儿良好的操作习惯。
活动准备:
老师示范画一张
练习册和油画棒人手一份。
活动过程:
一、活动开始。
老师:小朋友们好,这节课我们上绘画课,画什么呢?小朋友们先听一听这是什么声音吧!
(嘀答、嘀答)
老师:是什么声音呢?哪个小朋友来说一说?
(幼儿回答)
老师:哦,真棒,原来是下雨的声音,今天啊我们就来画雨吧!你们知道雨是从哪儿掉下来的吗?你们见过小雨点吗?谁来说说是什么样的?
(幼儿回答)
老师:你们回答的很好,下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。老师想问问你们看过彩色的雨吗?现在我们一起来画彩色雨吧!
二、基本部分。
(老师示范画下大雨和下小雨的长线和断线)
老师:现在请小朋友们自己来画一画彩色的雨吧!
发放绘画工具。下雨啦,我们一起来画漂亮的七彩雨。(雨中有红、橙、黄、绿、青、蓝。)
要求幼儿画满画纸,要画两种线。
三、评价展示幼儿作品
1、收拾油画棒。
2、展示部分幼儿作品:从幼儿画面整洁,颜色搭配,画面丰润、布局合理等方面进行评价。