支教教案7篇
作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的支教教案7篇，希望对大家有所帮助。
支教教案 篇1一、教学目标
考虑到学生情况和课时安排，我将通过一节课的时间使同学们对地理知识有一个基础的了解。为了增强学生们的接受性和课堂趣味，授课过程中将有一些PPT的展示和互动环节，使同学们在愉快的氛围中对地理知识有一些直观的感受。
二、教学内容
1、第一环节：
简单介绍一下中国的地理概况，介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图做（这一环节预计时间为10分钟左右）
2、第二环节:
结合上一环节内容简单介绍一下重庆的地理概况，如重庆的山川河流，重庆的民俗风俗。选取重庆最具代表性的自然或者人文景观并配以图片展示，如长江，嘉陵江，朝天门，磁器口，解放碑等景观加深同学们的印象。在这一环节中可以穿插一些互动活动，比如准备一些重庆的景观图片让同学们猜，猜对的我会给一些奖励。（这一环节预计时间为15分钟）
3、第三个环节：
异域风情，世界各国之旅。选取几个具有代表性的国家：美国、英国、埃及、澳大利亚，通过图片的展示和解说介绍给同学们。如美国的迪斯尼乐园，英国的白金汉宫，埃及的金字塔，澳大利亚的袋鼠。使同学们在充满趣味性的氛围中收获一些地理知识。（这一环节预计10分钟）
4、最后一个环节：
将对本节课的内容进行总结归纳，授课主线是地理知识，同时也隐含着一些生活常识。最后鼓励同学们努力认真学习，在以后的学习中不要忽视任何科目。（这一环节5分钟左右）
支教教案 篇2二年级数学教案
一、教学目标：
①学生能够了解求一个数比另一个数多几的应用题，明确题目的结构特征，数量关系和分析方法，能正确解答此类应用题。
②能够观察图形间的不同，正确运算数学上的减法。
③提高学生动脑能力，初步培养学生的分析推理能力和语言表达能力。
二、教学主题：减法运算
三、教学内容：
（一）故事情景导入（此处需要准备图片）（5min）
例子1：这里有6根胡萝卜（贴图），一只小白兔（贴图），小白兔吃掉了2根胡萝卜（拿走两张胡萝卜图片），问：这里还剩几根胡萝卜？
写出表达式6-2=4
例子2：这里有4根或萝卜和6个土豆（贴图），问：土豆比胡萝卜多几个（贴图时注意上下对，便于观察）。
写出表达式6-2=4
（二）在黑板上贴出图片，一行胡萝卜，一行土豆，请学生上来拿掉多余的胡萝卜或者土豆。（10min）
若答对：给予肯定鼓励，奖励小奖品（五角星，贴画，手办等）若答错：及时纠正错误，给予相同的奖励。
以此类推，激发学生积极性，根据课堂时间出题。
（三）在黑板上画出不同数量的△和○，让同学分辨哪个图形多，多几个？此阶段采用提问的形式，主要面对内向不爱发言的学生或者不遵守纪律者，参与者发放相同的奖励措施。
（四）增加数量，贴出黑兔和白兔让学生与同桌讨论结果。例：12只白兔，7只黑兔，之后抢答，给予奖励。让学生自主写出表达式12-7=5.
（五）总结并下发习题6道练习题，做不完者课下做，下节课上交。
四、注意事项：
①强调课前纪律，保持课程有序进行。
②注意每一环节的时间控制，语速适中，不可急于求成。
③课程中出现不守纪律学生，轻度进行口头教育或进行提问，严重者勒令停止。
④奖励措施奖励适度，不可重复奖励。
支教教案 篇3一．自我介绍
二．前情回顾。
指导孩子们把上节课的所学内容复习一次，进行有奖问答和实际练习，对话，pointtohello,pointtohi,pointtoyou,,pointtoi.
对话1：goodmorning,boysandgirls,------goodmorning,Mrssmart.------Sitdownpiese.
对话2：pleasestandup,pointtothedoor,pointtothewindow,Pointtotheblackboard,.
对话3：hello,what’syourname?
（准备小奖励和糖果，激发同学们的学习兴趣，拉近距离）
三．本堂内容
词汇：window;door;desk;chair.
通过对话和重复拼读教会他们基本读写。
对话：pointtowindow,door,desk,chair.
制作小卡片，让他们认出单词。
四．课后交流。
对教课方式和效率简单提问，和孩子们拉近距离，看他们适合怎样的方式，为下次的改进做好基础。
支教教案 篇4一个良好而有效的课堂，不仅需要教师具有充分的教学准备、清晰地语言表达，更需要教师运用巧妙的管理技巧来组织课堂。志愿者们不是正规的教师，也没有教学经验。志愿者们应对的常常是气氛活跃的课堂，面对的常常是活泼好动的孩子。怎样组织好一个课堂就成了迫切需要解决的问题。相信每一位志愿者，都希望将自己的课堂组织的即生动活泼，又能达到教学的目的。为此，我们准备了一些课堂管理小技巧，提供给大家。
一、防患于未然——充分的准备
好的准备是成功的开始，包括课程内容、材料用具、课堂布局及风险评估等都应在上课之前做好准备。例如，根据教学需要排放桌椅、采用道具等。应尽量多带备课资料，以适应课程的更新和调整。备课或者活动准备都要考虑备用方案；若发生意外情况（比如停电、设备用不了等），才能及时应变。
二、充分运用你的声音和肢体语言
1、声音：
（1）音调充满自信、热情、不怯场；
（2）语速适中；
（3）避免使用城市专用词语等。
2、目光：
（1）对教室的每一件事保持注意；
（2）与每位孩子建立有效的眼光接触；
（3）从孩子的目光中读懂他们的意思。
3、聆听：
（1）为理解而倾听，而非为回答而去听；
（2）学生回答时，做出反应，让他知道你在认真倾听。
4、动作：
（1）大方、得体；
（2）配合教学内容而做，多用肢体语言。
三、如何制定规则
所谓无 ……此处隐藏820个字……思维敏捷
(3)团结同学，重友情
(4)幽默诙谐
(5)有主见，有上进心
(6)高大魁伟，善于照顾他人
(7)勇于承担责任有魄力，成熟
最让男孩讨厌的女孩是：
(1)长舌头对小道消息津津乐道
(2)自以为是，骄傲自大
(3)小心眼，爱大惊小怪
(4)疯疯癫癫，不懂得自尊自爱
(5)悲观，动不动就流眼泪
(6)总喜欢找茬吵架
(7)做事总是慢慢吞吞
最让女孩讨厌的男孩：
(1)满口污言秽语
(2)吹牛皮，逞能
(3)小气，心胸狭隘
(4)小小成功就沾沾自喜
(5)过于随便，得过且过
(6)遇事莽撞冲动，动不动就打架
(7)喜欢乱花钱，摆阔
三、心理互助
展示“苦恼中学生”来信，请同学们进行支招比赛(P15)
获得异性的欣赏与赞美。对于已经跨进青春门槛的同学们来说应该是非常开心的一件事了。但是在与异性同学交往的过程中，同学们是不是也遇到了一些烦心事呢?我这里就有两封处于苦恼之中的中学生来信(屏幕展示)谁来读一下?大家能不能想点好办法，帮一帮他们呢?
信一
可能是由于我和外班的一位男生多说了几句话，同学们戏称我们是一对，开始，我有点怕，总是有意无意的疏远他，可是渐渐的，我发现自己真的开始喜欢上他了。他的一举一动都会引起我的注意。我整天为此心烦意乱。我不知道该不该和他交往，如何交往……
信二
(一)我是一名初中生，也是我们班的班长。由于班里的工作需要，我与班上的一名女生接触较多。我发现自己非常喜欢她，上课的时候总想多看他几眼，放学以后满脑子都是他的形象，以至于写作业时常常一个人发呆 但平时我们在班里很少说话，我知道自己现在不应该有这种想法。我曾想努力的忘记，可是我做不到……
(二)将学生分成五个小组，五个组男生女生人数各占一半， 每组分发一个小黑板，可粘贴的空白彩色纸条若干，让学生们出谋划策，将主意写在纸条上(字体写的大一些)，要求小组成员配合好，重复的建议只算一条;并委派一名组长上台宣读所支招数，并能将本组的建议进行一番阐释。哪一组支的招儿又快又好，并阐述得清楚明白有条理，哪一组获得优胜小组称号。
(三)教师顺势归纳提升(可结合自己中学时期的情感经历谈)：像你们这么大的少男少女喜欢异性是人之常情，也是心智发育的标志，就像吃饭、睡觉、出生、死亡一样普通、自然!但我们对异性这种朦胧的好感绝不等同于爱情，爱情是两个经济独立、人格成熟的异性经过较长时间的了解建立起来的持久的亲密的关系，而我们中学生经济上尚未独立，人格尚未成熟，用苏霍姆利斯基的话来讲，爱一个人就意味着对他的爱侣承担责任，我们自己这个年龄应该承担的责任尚未完成，如何能承担得起另一个人的.责任?那么如何同异性交往才合适，刚才同学们给两位苦恼的中学生支的很多招儿跟心理学博士不谋而合，咱们看看心理学博士怎么说?(大屏幕展示)
四、心理博士
(一)心理博士谈“如何与异性交往”
〈1〉注意保持一定的人际距离。避免过分亲昵，避免嬉笑打闹，你推我拉，勾肩搭背。
(2)注意交往的健康发展。多一些学习上的互帮互助，多一些社会、人类、教育方面的思想沟通，语言上互相尊重，行为举止文雅，落落大方。
(3)积极参加集体活动，避免“一对一”单独接触(一个异性好比一棵树，无数个异性就组成了一片森林，不要因拥有一棵树而失去一片森林)
(4)淡化性别，广泛交往。
(二)心理博士谈“如何面对情感困惑”
(1)把“爱”转移
(2)把“爱”“窖”起来
(3)把“爱”化为动力
(4)合理宣泄
教师总结：
如果有同学遭遇情感方面的困惑，我觉得这几句话说得挺好：(大屏幕)
恋爱是没有年龄上限的，而属于学习的黄金时间却是有限的，错过了学习的黄金时间，就如同橡树错过了春天，是很难弥补的。
春天，就做春天的事!
五、心理感悟
学生谈收获
请同学们用“握住青春的风筝线，我明白了……”、“握住青春的风筝线，我懂得了……”、“握住青春的风筝线，我学会了……”表述。
六.教师寄语：
青春是美好的，青春是多彩的，青春是神秘的!
青春的脚步指向未来，青春的力量气贯长虹!
亲爱的同学，请划好你情感的桨，把好你理智的舵，绕过充满诱惑的暗礁，乘风破浪，驶向更加瑰丽辉煌的明天(播放歌曲《七色光》并展示十中同学参加各种集体活动照片共计十八张。)
支教教案 篇7一教学目标:
考虑到学生情况和课时安排，我将通过一节课的时间使同学们对地理知识有一个基础的了解。为了增强学生们的接受性和课堂趣味，授课过程中将有一些PPT的展示和互动环节，使同学们在愉快的氛围中对地理知识有一些直观的感受。
二教学内容
1第一环节：简单介绍一下中国的地理概况，介绍具有代表性的四大高原三大平原四大盆地的简单概况并在地图上指认位置配有图片展示让学生有更加刻的印象以及将中国的长江黄河走向在地图做出展示。（这一环节预计时间为10分钟左右）
2第二环节:结合上一环节内容简单介绍一下重庆的地理概况，如重庆的山川河流，重庆的民俗风俗。选取重庆最具代表性的自然或者人文景观并配以图片展示，如长江，嘉陵江，朝天门，磁器口，解放碑等景观加深同学们的印象。在这一环节中可以穿插一些互动活动，比如准备一些重庆的景观图片让同学们猜，猜对的我会给一些奖励。（这一环节预计时间为15分钟）
3第三个环节：异域风情，世界各国之旅。选取几个具有代表性的国家：美国、英国、埃及、澳大利亚，通过图片的展示和解说介绍
给同学们。如美国的迪斯尼乐园，英国的白金汉宫，埃及的金字塔，澳大利亚的袋鼠。使同学们在充满趣味性的氛围中收获一些地理知识。（这一环节预计10分钟）
4、最后一个环节将对本节课的内容进行总结归纳，授课主线是地理知识，同时也隐含着一些生活常识。最后鼓励同学们努力认真学习，在以后的学习中不要忽视任何科目。（这一环节5分钟左右）
概述
一：中国概况
1中国版图介绍2个特别行政区
4个直辖市
5个自治区
23个省
2自然中国四大高原：青藏黄土内蒙古云贵三大平原：东北华北长江中下游
四大盆地：塔里木吐鲁番准噶尔四川
二：重庆地理概况
1、自然景观：长江、嘉陵江、三峡等
2、人文景观：朝天门，磁器口，解放碑等
三:异域风情，世界各国之旅。
1：美国
2：英国
3：埃及
4：澳大利亚
