诗歌朗诵作文

时间:2024-01-31 10:59:22
诗歌朗诵作文锦集六篇

诗歌朗诵作文锦集六篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过很多优秀的诗歌吧,诗歌具有精炼含蓄的特点,起着反映社会生活、表达思想感情的作用。那么你有真正了解过诗歌吗?以下是小编为大家收集的诗歌朗诵作文6篇,希望能够帮助到大家。

诗歌朗诵作文 篇1

今天,我们班与十一班在会议室里举行了一场别开生面的诗歌朗诵比赛。

两个班的同学都跃跃欲试,针锋相对,使大教室里充满了浓浓的火药味。在比赛进行之前是班歌对诀,十一班的班歌是“我们都是好孩子”,曲调时缓时急,我们听得如醉如痴。我们的班歌是“爱因为在心中”,为了不败下阵来,我们班的每一个同学都融入了自己的真情实感,用心去歌唱,最后赢得了全场的一片掌声。

比赛正式开始了,第一组崔班长首先朗诵了一首〈水调歌头中秋〉,这可是我们组的精心准备的节目呀,让她们给抢先了,这样我们组就失去了一个较好的节目,我们的势气立刻就下来了很多。

轮到第五组了,伏兴佳朗诵了〈我的阿婆〉,这是一个十分感人的故事:阿婆从坟边捡回了还在襁褓的我,并含辛茹苦的把我养大。当我正要回报阿婆时,她却病危去逝了。平时受不得一点感动的我忍不住的泪水夺眶而出。“当我拿着自己赚的五万元钱回到家里准备孝敬阿婆,阿婆却正躺在病床上,我扑倒在阿婆的脚下。”朗诵到这里时,伏兴佳一下子就跪到了地上,满脸的悲凄,满眼的泪水,全场观众都被他的真情所打动了,报以雷鸣般的掌声,掀起了这次比赛的高潮。最后他们组所有成员共同朗诵了〈难忘5。12〉,当他们声情并茂的朗诵到“妈妈,不要管我,还有更多的孩子需要你”时,我的眼前浮现了那让人心痛的画面:在一片废墟里,有许多孩子在黑暗中绝望的哭泣着,一双双恐惧的眼睛焦急的期待着他们的妈妈来救他们。我更是泪流满面,泣不成声。

最有趣的还是辛剑那组。她在朗诵结束后,她把上眼皮往上一挑,眼睛瞪得圆圆的,嘴巴也故意张成“O”型,二只手放在腰间,手心向上不住的招手,看着她那个滑稽的动作,全场立刻笑成一团:有的同学笑得趴在桌子上直不起来腰,有的同学笑得东倒西歪,几个人互相挤在了一起,还有的同学用手拼命去擦眼角溢出来的泪水,主持人不得不过来维持纪律了。

比赛已经接近了尾声,最后还有点时间,我们进行了拉歌活动。我们班不愧是卧虎藏龙之地,一个个都才华横溢,十一班只得甘拜下风了。最后在他们班主任的一首优美的'〈女人花〉中结束了这次比赛。

虽然我们组没有得到名次,但是这场别开生面的诗歌朗诵会却永远留在我的记忆里!

诗歌朗诵作文 篇2

每当想起那个星期五,我就会想起那个热烈的诗歌朗诵大赛。

那是一个晴朗的下午,叶老师组织同学们进行了一场诗歌朗诵大赛。

比赛还没有开始,同学们就在各自准备着要朗诵的诗歌,有人准备着《咏柳》、有人在准备着《蜂》,当然,最多人准备的时那首诗歌《假如生活欺骗了你》,而我也不例外。

随着老师的一声令下,二号选手站到了台上,口里朗诵着《蜂》,手里做着动作。尽管他朗诵得不是特别好,但还是迎来了老师和同学们的满堂喝彩。

气氛仍然是那么热烈,不知道朗诵了多少位选手,只知道我们的手已经拍红了,仍在热烈的拍。

到了陈相文朗诵诗歌了,他走到了讲台上,背起了白居易的《赋得古原草送别》,突然,他好像被鱼刺刺了脖子,在台上憋红了脸,过了一会儿,他又继续背下去,不过没多久,又停下来,低着头。顿时,全班哄堂大笑起来,陈相文终于准备好了,这回他成功地朗诵完了整首诗,大笑着走下台来。“哎呀,糟了,光顾着看着同学们的表演,都忘了背诵自己的诗歌了!我想。我的心顿时咚咚直跳,急忙开始背起诗来。

上一个同学朗诵完了后,我战战兢兢地走上讲台,朗诵起来。突然,我的脑子一片空白,刚刚还背得好好的,现在却一个字也想不起来。多亏了同学们的提示,我才完完全全地把下面的内容朗诵完,我的心从天上落到地下,顿时放松了许多。

过了大约二十分钟,朗诵回终于圆满结束,全班响起了雷鸣般的掌声。

虽然那场诗歌朗诵会已经结束了,可我仍然记得那场热烈的诗歌朗诵会。

诗歌朗诵作文 篇3

上个星期五,是我们班叶老师举行的“诗歌朗诵大赛”,比赛前的课间,教室显然没有以前那么吵闹,相反的安静许多,正当我感到奇怪时,抬头一看,哇!原来大家都在看着书本“埋头苦干”。

“叮铃……”这一声铃响,把“繁忙”的大家都叫起来了,此时此刻大家心中有一个念头:比赛开始了!

叶老师在演说比赛,如果这时你细心观察的话,你就会发现一件有趣事,每个同学的脸上露出了不一样的表情,你看!有的同学是自信满满,勇敢地向比赛发出挑战;有的同学是瑟瑟发抖,似乎非常害怕;还有的同学如坐针毡,他们都紧盯着书本,好似还没做好准备;而我呀,唉!我虽然不紧张,可是却很害怕,因为我担心在上面朗诵时出差错,正是“进亦忧,退亦忧”。叶老师演说完毕就立刻“王位”推让给我们。

第一、二、三组的同学,一个接一个的走上去,每个人都怀着“我就是冠军”的信念勇敢的走上台,只听一声声悠扬的朗读声,向四处散去;一声声抑扬顿挫的朗读声飘向东西南北,除了一些紧张的同学在台上“磨拳擦脚”或者有些“台词”忘记之外,其他的同学还是挺不错的。

渐渐的,紧张的气氛慢慢消去,因为有些同学为了引起大家的笑声和掌声,做出了一些滑稽的动作,就像梁耀霖同学,好像一个舞蹈者,在上面边朗诵边“跳着舞”,逗得大家前仰后合,有的笑倒在桌上,猛地拍桌子,夸张的还掉在地上,起不来了。叶老师好不容易才“整理”好我们,大赛才能继续进行着。

时间一分一秒的悄悄走过,轮到我们第四组了,我默默地数:“还有十个……五个……四、四个……”快轮到我了,我那不争气的脚,一直在微微颤抖着,我的同桌林若涵走上了台,而我在想,比我差的同学也能上台,我凭什么不可以做到呢?

林若涵朗诵完后,如兔子般跑了下来,我也就只能支支吾吾的走了上去,我在台上小心翼翼的吸了一口气,尽量不让同学发现,站好了后,我直直看着后面的黑板,然后就不知不觉的朗诵到:“《赠汪伦》唐,李白……”

快朗诵完时,我刚刚才暗暗庆幸没出任何差错时……呀!……唉!刚刚骄傲就错误追来,当我看着同学们那张笑盈盈的脸,就知道我又犯老毛病了,因为每当背这首诗时,我总是把“不及汪伦送我情”背成“不及汪伦赠我情”,我立马羞红了脸,改正了错误,就慌慌张张的走下了台……

朗诵会结束了,虽然我并没有表现到很好,可是我却战胜利自己,就只知道,总比没上要好一百倍。我没有得到什么“安慰奖”,可我却有这么一句话:

“当机会来临时,给它端把椅子,留住它!”

诗歌朗诵作文 篇4

十月底一个周末的下午,胡老师在班上说:“同学们,为了提高大家的语言表达能力,增强自信,我想在咱们班举办一场‘金波’诗歌朗诵会。请大家根据自己的情况,选一首金波的儿童诗,参加朗诵,这样可以展示个人的特长,愿意参加的都可以报名。”

同学们都纷纷选择自己喜欢的诗,我选的诗歌名字叫《为三月谱曲》。老师根据大家的选择,把整个诗朗诵分为两个篇章:第一篇章是自然篇,主要是金波描写大自然美丽景色的诗歌;第二篇章是情感篇,主要是金波描写人与人之间的情感的诗歌。朗诵会还选出了四位主持人:有我、宋玉坤、杜晨帆、郭毅程。对我们四个主持人的安排是:我和宋玉坤主持自然篇,杜晨帆和郭毅程主持情感篇,最后我们四个一起结束尾声。

这个周四的下午到文化宫进行彩排,走进二楼的演播厅,我的心情兴奋不已,但又紧张只怕忘词,心里一直打着鼓,可是上台以后就渐渐平静下来了,大声又流利的背诵下来。有些同学上台以后控制不住紧张,忘词、吐字不清,老师一一指了出来,让大家都根据自己的不足,有针对性的进行改正。

星期五就要演出了,中午,妈妈给我买了一套漂亮的演出服和一双闪亮亮的粉靴子,我非常喜欢。晚上七点三十分,我准时到了演播厅,坐在我的位子上,激动地看着舞台,台上的背景是“多彩的花季——音诗朗诵会”,想象着节目开始的情景。这时,只见胡老师穿着一套粉色的服装,慢慢地走上舞台,她大声地宣布:“同学们,‘金波’诗歌朗诵会现在开始,有请主持人上场!”台下响起了热烈地掌声。我和宋玉坤从舞台的两边走向中央,大声地、有感情的把主持词朗诵了出来。接着,同学们一个一个的走上舞台,手持话筒,大声地朗诵着自己喜欢的诗歌。最令我印象深刻的是朱慧雅朗诵的《狗尾草》,显得那么的活泼、可爱;蒋沛冉的葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》委婉、动听;宋玉坤朗诵的《我们爱祖国》真诚、宏伟。显示了同学们的多才多艺。最后是全班四十几个人齐诵的《春的消息》和《雨中的树林》声音洪亮,朗诵整齐,把整个晚会推向了高潮。

这次的活动,让大家欣赏到了许多优美的诗句,通过同学们声情并茂的朗诵,使我们领略到了诗歌的魅力,大家展示了才艺,增强了自信,也更加喜爱学习和阅读优美的诗歌和散文了。这次活动,将在我们每一个同学的心里留下深深地烙印。

诗歌朗诵作文 篇5

为了这次的朗诵比赛,我们班的同学们可是努力了好几个星期。

从上上个星期开始,我们就已经在积极备战了。课间见到的不是玩耍的身影,而是同学们分成小组刻苦练习的情形。同学们抑或是抱着书边踱步边酝酿感情,抑或是聚在一起商量出场的队形。能在阶梯教室排练的机会大家更是认真对待。看着我们班的排练,我必胜的决心越来越坚定——我们的每个队形都毫不相同,朗诵时的队形变化也新颖恰当。何况我们还有压轴法宝——别的班肯定不会想到,我们除了朗诵诗歌《中华少年》以外,还安排了另外一首小诗《祖国是什么》,在《中华少年》朗诵后就将它端上观众品尝表演的餐桌。力求做到”不惊评委誓不休“。

由于我们班是第一个上场的,对我们的要求就更高了,通常评委抓得最紧的总是第一个。当彩色的聚光灯打在舞台之上时,我们的表演在满耳的掌声中开始了。我们是分组上台的,我是第三组的。但是看着前两组的表演,也如同我站在舞台上一样,心就像打水的吊桶,忐忑不安地上下狂跳,生怕他们有一处疏漏。他们的声音如同甘醇的蜜汁,初品时优美恬香,玩味时动人心魄,回味时深远悠长。他们将自己的能力发挥到了极致。也许他们不是最好的,但他们肯定是最投入的。他们声音中蕴含的感情,渗透了周围的空气。当我走上舞台之时,聚光灯打在我的脸上,感到暖烘烘的,如台下同学的热情鼓励,长长的灯光如明亮的长廊,让我们仿佛看到了长廊那被光荣包裹的尽头。我们每吐出一个字,就等于向着长廊尽头前进了一步。洒满全身的光芒,使我们的每一个字都盛满了激情,每一个动作都舀满了必胜的决心。四个领诵的神情也十分投入,每一个动作都像是在抚摸自己珍爱的宝物,急徐得当,舞台上的我都想大声为他们喝彩。

在朗诵比赛中还穿插了两个有趣的小游戏:唱红歌和祖国知识知多少。这两个都是节奏明快的抢答比赛,更给赛场增加了几分刺激。在唱红歌比赛中,我方主帅老张因失误而使我们痛失冠军宝座。但在祖国知识抢答中,别的班就被我和其他三位同学枪挑下马。我们事先商量好了一个计划:对于一道题只要有一个人会,大家就全部举手,之后会的人把答案告诉其他人,这样我们得分的机率就大大增加。我们用这个绝招轻松杀下四分,荣获冠军。

最后,到了宣布朗诵比赛一等奖班级的时候了,当获得一等奖的两个班级被宣读出来时,我们简直不敢相信自己的耳朵!我们……难道不是一等奖?班上大部分同学都认为这很不公平,有些甚至愤慨到破口大骂。我也曾一度认为评委的评判没有道理,但后来意识到,比赛的过程比结果更重要。参加比赛拿一等奖并不是终极目标,锻炼自己,向更好冲刺才是真谛。

诗歌朗诵作文 篇6

今天下午,我们学校进行了三,四年级的朗诵比赛。

第一节下课铃一响,我们就迫不及待的搬起凳子向操场的中间跑去,只见有的同学把椅子举在头上;有的同学把椅子反过来,用手抬着椅子;有的同学拿着水渴了喝;有的同学拿着小人书无聊时看;有的同学拿着玩具不想听时玩儿玩具。过了好一阵子,同学们到齐了,主持人说:“朗诵比赛现在开始,请听三二班的诗歌朗诵·······终于轮到我们班了,我们班的诗歌朗诵是焦准准和候陈依朗诵的《常怀一颗感恩的心》她们俩朗诵的诗歌很动听,在朗诵时,他们面带微笑,一边朗诵,一边做动作,声音很洪亮,抑扬顿挫,给人音乐般的美感。最后,她们以94。34的好成绩排列第二,排在第一的是四二班朗诵的《祖国,我为你骄傲》,听了她们的朗诵,我为我是一个中国人感到骄傲。当听到她们朗诵到“黄土高原是我国挺起的胸脯,黄河流水是我国沸腾的热血,长城是我国扬起的手臂,泰山是我国站立的脚跟”时,我热血沸腾,心想:祖国,我为你骄傲。祖国,我为你自豪。

朗诵诗歌结束了,可我还沉浸在朗诵诗歌激情中,内心非常的激动,久久不能平静。

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